童年是人格种植和最重要时期最重要的时期，尤其是3岁左右，这是具有个性的生活的起点。但是，随着当今社会的发展和改善物质生活水平，还可以说儿童的物质条件是前所未有的。随后的“变质”，“变质”和“支持”的现象变得越来越严重。孩子们主导着家庭的欢乐，悲伤和悲伤，但是他们通常具有弱的自我保健能力和抵抗挫折的能力，无法很好地适应新的环境，因此培养孩子的自我保健能力至关重要。 “良好的生活和卫生习惯以及基本的自我保健能力”是健康领域轮廓的目标之一。该轮廓反复强调“保护幼儿的生活并促进幼儿的健康”，并首先强调“健康”。这表明了培养孩子在生活中照顾自己的能力的重要性。

“自我保健能力”是指自己管理生活的能力。例如，小班上的孩子会自己排尿和排便，在排尿后洗手，上床睡觉前整齐地折叠衣服，然后自己吃饭。幼儿期是培养生活中自我保健能力的关键时期。通过自助服务和劳动培训，培养孩子的独立性和自信是形成儿童自我意识和自我形象的基础。儿童心理学研究还表明，幼儿期心理活动的倡议已大大增加。我喜欢说“我可以”和“我会自己做”。我喜欢尝试自己体验。成年人应该珍惜孩子对独立性的渴望，抓住这个关键时期，并鼓励和指导孩子在能力上做事，例如饮食，穿衣，折叠被子，绑带鞋带，组织书籍等，并贯穿新教科书“研究”，“研究”，“生活”，“生活”，“游戏”和“练习”。同时，根据父母的关注和合作，我们将同时探索有效的手段和组织形式，以通过家庭和学校互动来培养和提高孩子在生活中的良好自我保健能力，以便可以实施新课程的实施。

1.了解父母对教育和护理的态度以及孩子照顾自己的实际水平

父母是孩子的第一批老师。 “孟的母亲搬三遍”和“儿子没有教过，父亲的错”都说明了为儿童提供良好家庭教育的重要性和必要性。为了了解父母的教育态度以及孩子的自我保健能力的实际水平，我们在学期初对父母进行了问卷调查，并基于对父母对孩子的不同教育和提高态度，即教育孩子，教孩子，紧张的时间，和小孩来代替他们。此外，我们还专注于在三类中选择12个项目：卫生习惯，饮食习惯和生活技能。根据孩子的完成状态，我们可以做到这一点，基本上知道，基本上知道并且不知道如何进行调查。

2。在小班上培养幼儿自我保健能力的特定实践和方法

在过去的一年中，我们根据小阶级儿童的年龄特征，关注有效性，并培养了小班阶级的儿童照顾自己的能力，从而遵守了育儿和教育的结合。我们的具体实践是：

（i）使用各种手段和形式来促进儿童照顾生活的能力

1。通过生动的故事，增强了儿童的自我保健能力。

这个故事给孩子们带来了无限的魅力。故事中生动的人物和动物对孩子们有深远的影响。因此，我经常玩有关儿童自我保健的动画片，并讲述一些生动有趣的故事。例如：我告诉孩子一个故事“特别礼物”：在故事中，小兔子xixi不喜欢工作。兔子母亲每天都必须做饭和洗衣服，还要照顾Xixi：喂食和穿衣，但最终母亲很累。小动物全都把他们从劳动中获得的东西送给了母兔子。小兔子哭了，因为她从未工作。最后，在她的朋友的帮助下，她在野外挖了一个大萝卜，并把它交给了母亲。母亲高兴地说：“这是我收到的最好的礼物。”通过故事，孩子们了解到，只有自己的劳动获得的礼物才是最好的礼物。这就是我们如何通过这些文学作品中生动的情节和生动的图像来感染和影响儿童的方式，并培养孩子对自我保健的认识。

2。使用简短而有趣的儿童歌曲来刺激孩子对自我保健简单性的兴趣。

3岁儿童思想的特征主要基于直观的行动思维。它们是高度模仿的，儿童歌曲的内容简单，直观，生动，醒目，易于阅读和理解。另一方面，儿童歌曲的内容直接充当指导学习。例如：“吃”在进食时直立坐着，用左手握住碗，用右手握住勺子。一一吞下，而无需留下任何剩菜或采摘蔬菜。它确实有能力自己吃饭。 “握手围巾”两只小手非常有能力，涂肥皂洗手。用干净的水清洗，小手帕干净。 “刷自己的牙齿”小牙刷，握在手中。挤压牙膏并轻轻刷牙；上下刷，内外刷，用干净的水冲洗嘴，以露出洁白的牙齿。 “折叠衣服的歌”关上门，关上门，拥抱手臂，拥抱手臂，弯腰，弯腰，弯腰，我的衣服被折叠。通过这些引人入胜的孩子的歌曲，孩子们将对在谈话和模仿时模仿并逐渐掌握这些技能感兴趣。

3。通过定期评估，可以增强儿童对自助服务的信心。

随着时间的流逝，儿童的自我保健能力继续提高。定期评估可以增强儿童对自助服务的信心。及时赞美和肯定幼儿的行为。例如穿衣，扣子，穿鞋和袜子，捡起零食，自己吃零食，洗手，整理玩具，移动的椅子等。每个物品都以特定图片为代表。例如，拿一杯小吃并使用杯子图来描述孩子的要求。符合一定要求的孩子可以在相应的地方获得红色的五点恒星。谁得到更多红色的五角星星将证明其小手是最有能力的。孩子们更有动力，得到赞美和评估，他们会更加努力。

（ii）加深并巩固儿童的自我保健行为

技能的形成是一个重复的过程，您还必须注意将来的合并练习。老师应定期监督，检查和提醒孩子们不断增强自己的良好习惯，并逐渐形成有意识的行为。

1。培训儿童在生活活动中的自我保健行为。厕所和清洗，到处都反映了儿童的自我保健水平。我们必须指导和监督儿童的自我保健行为以形成习惯。例如，小睡后，需要孩子有意识地清理床，饭前和饭后，饮用水后，需要孩子们正确洗手，当饮用水时，需要儿童来激活并正确放水杯。

2。在地区活动期间练习生活自我保健技能。让孩子们掌握技能，练习技能，并熟悉地区活动中的技能。例如，以计划的方式将各种彩色豆放在操作区域中，让孩子们用筷子练习喂养动物。放娃娃让孩子们练习穿衣服；为衣服提供不同的按钮（隐藏的按钮，锁等），让孩子们练习按钮。

（iii）通过家庭合作，敦促儿童完成他们的自助服务

我们主要使用家长会议，联系方式，专栏，日常沟通，观察和其他方法来加强家庭和家庭合作。例如，基于学期开始时对儿童的短期观察，掌握了儿童自我保健能力发展的技能水平。根据教育教学大纲的要求，制定了该学期儿童自我保健能力的项目计划，并列出了一份表格以填补特定的劳动项目。举行家长会议，并告知父母从父母那里获得支持，并实现一致的家庭教育方法和统一的目标。在教育和教学过程中，我们经常与育儿人员进行沟通，完全掌握孩子的劳动状况，并通过联系方式，简短的对话，专栏介绍等与父母保持沟通，以了解孩子在家中的表现，并提出合作要求。在学期结束时，将举行父母，以观察孩子的自我保健能力的发展，然后填写表格。并以书面形式向父母报告孩子的发展，以便父母可以理解孩子的自助服务程度，以便他们可以更好地与幼儿园合作，以便孩子可以更快，更好地完成自我保健能力的要求。

在过去的一年的研究和探索中，我们为幼儿组织了各种有益的教育活动，丰富并增强了他们的自我保健能力和简单的保护方法。总而言之，培养孩子们照顾自己的能力是幼儿园工作的重要组成部分。如今，当不断提高质量教育时，提高儿童照顾自己的能力非常重要。 Chen Heqin先生非常重视儿童习惯的养成，并认为“如果您养成良好的习惯，您将为自己的一生而祝福。如果您不养成良好的习惯，您将为自己的一生受到惩罚。”培养儿童的良好生活卫生习惯和自我保健能力可以为他们奠定基础。 “每天冷冻三英尺不冷。”培养儿童在没有一两个教育的情况下照顾自己的能力并不是一个漫长的过程。父母应该充分了解孩子的自我保健能力和习惯发展在孩子的生活发展中，澄清目标并对子女有一致的要求。同时，他们应为儿童提供独立的日常必需品，并创建适合儿童习惯发展的物质环境。同时，我们应该为我们的孩子创造一个轻松而愉快的精神环境。一方面，父母应该为孩子制定示威角色，另一方面，他们应该为孩子锻炼身体。在孩子的行动过程中，父母不应负责，提供更多的指导，鼓励更多和批评更少，应该更耐心和等待。

编辑的信息：每个孩子都是上帝派遣的天使，他用他幼稚的声音唤醒了父母的爱的本能。生活的延续是上帝给所有父母的最好的礼物。